选修3现代生物科技专题《4.1转基因生物的安全性》精品优质课教案设计

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关注转基因生物的安全性问题，认同对生物技术安全性问题讨论的必要性。

2、能力目标：

举例说明转基因生物安全性问题的不同观点及论据。

3、情感、态度和价值观目标：

形成对待转基因生物安全性问题的理性、求实的态度。

三、教学重点难点

重点：

（1）对转基因生物的安全性问题多层面、 多角度的关注。

（2）运用生物学知识对不同观点的依据进行辨析和讨论。

难点：

（1）从关注整个生物圈的和谐、稳定与发展的高度去审视转基因生物的安全性。

（2）了解有关转基因生物安全性问题争论背后复杂的政治、经济、宗教和伦理

道德背景。

（3）保证课堂讨论、辩论会，以及社会调查的组织工作有序而有效地实施。

四、学情分析

学生从网络上也听到了一些对转基因产品安全性争论的声音，每位同学都会有一些自己的疑虑和想法。本节课的主要内容是学生非常感兴趣的话题，所以学生的积极性很高，通过巧妙设置模拟辩论赛环节，让学生放开固有模式去辩论，有利于培养学生的思维灵活性和语言表达能力，以及团队合作能力。由于学生对转基因生物了解程度也不一样，最后设置了自由提问环节尽量让更多学生参与进来进行发言提问。

五、教学方法

由于本节内容涉及现代生物科技，而这些科技已经部分走进或即将走进人们的生活，同学们对此热点问题很感兴趣，同学们对转基因技术安全性的看法也不尽相同，所以，我认为本节课内容适宜进行探究性学习，因此，在教学中我除了使用讲授法外，还采用了分组讨论、开展模拟辩论赛的形式进行教学。

六、课前准备

1．学生的学习准备：根据学生初步的观点，同学们分别收集自己的相关资料。

2．教师的教学准备：多媒体课件制作，从正反两方面进行资料搜集。

七、课时安排：1课时

八、教学过程

（一）预习检查、总结疑惑

检查学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学更具针对性。