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人教2003课标版《4.3禁止生物武器》公开课教案优质课下载
(2)认识生物武器对于自然界、对人类社会稳定的重大威胁,认识遵守《禁止生物武器公约》的必要性,帮助学生树立关爱生命的观念和意识,承担起维护世界和平的义务和责任。
二、教学重、难点
重点:举例说出生物武器给人类带来的威胁。
难点:如何看待禁止生物武器与转基因技术在生物武器方面的应用。
三、学情分析
经过前面生物知识的学习,同学们已经认识到科技的发展给人类的生产生活带来的巨大便利,但是对于科技给人类生命、社会稳定带来的严重威胁学生们还是不够了解。生物武器作为社会热点问题,一直被人们关注,学习本节内容可充分调动学生们的学习热情,让学生意识到科技进步对于人类发展的两面性。
四、教学过程
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示生物武器相关影片图片及侵华日军在中国从事生物武器研究的相关图片。
过渡
对于生物武器,同学们对它的了解可能仅仅来自科幻电影中,比如生化危机等等,在这些电影中,生物武器总是会造成全球范围的灾难,威胁着人类的存亡,虽然大部分情节是虚构的,但是生物武器的威胁性并不是危言耸听。生物武器这个词语并不是仅仅出现在科幻电影中,它是真实存在的并且距离我们可能并不遥远。早在第二次世界大战中,侵华日军就组建了从事细菌战的731部队和100部队,并在中国领土上修建了几十座细菌工厂,大量培养鼠疫、霍乱、伤寒、炭疽、菌痢等一系列能使人致命的传染性病菌。为了检验生产出来的细菌武器的效能,侵华日军曾使用数千名中国人做活体解剖,还曾在中国20多个地区使用了细菌武器,造成几十万老百姓的死亡,日本战败投降时,侵华日军又一次把培养的细菌释放出来,在中国造成传染病大流行,对战后本就萧条的中国社会更是雪上加霜。那么什么是生物武器呢?对人类有什么危害呢?这节课我们就一同来探讨生物武器。
观看图片资料了解日军当年在中国犯下的反人类罪行,将生物武器与现实生活相关联,探究什么是生物武器。
揭露日军当年在中国犯下的反人类罪行,激发同学们爱国之情,吸引学生的学习热情。
讲授新课
【探究1】
师:请大家观看视频并阅读课本P102-103和资料,思考并讨论以下问题。
什么是生物武器?
2.生物武器散布途径有哪些?
3.生物武器有哪些种类,有何危害?
【探究2】