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济南2011课标版《第一节生物的基本特征》新课标教案优质课下载
课时
1
学习
目标
1．观察生物和非生物，比较它们的区别。
2．举例说明生物具有的基本特征。
导学过程
自学指导一：致同学们（阅读“致同学们”尝试回答下列问题）
1．说一说生活中有哪些事物属于生物，举例并说明。
2.对于生物学书本上是怎样定义的，生物学在日常生活中都在哪些领域有所贡献？举例说明。
3.初步了解生物学之后，开动脑筋想一想怎样才能学好生物学？
自学指导二：什么是生物
在确定某种事物属于生物之前，我们需要不断的探究、摸索，那么如何区别生物和非生物，我们通常采用的科学探究方法有______________、对比、讨论等。
1. 判断以下问题（是﹨否），并说一说你的判断理由（原因）。
例一：“想一想，议一议”机器人能演奏出悦耳的音乐，它属于生物吗？
例二：“观察与思考”介绍的生石花能开出黄色的花朵，它属于生物吗？
例三：岩洞里的钟乳石能慢慢长大，不断生长的钟乳石属于生物吗？
2.归纳出生物具有的基本特征，并举例说明。
（1） ；例如：
（2） ；例如：
（3）
（4）
…
…
应用：海底世界绚丽多姿，在海底中每每都能见到各种各样的鱼儿们都会看到它们乐此不疲地川穿游于珊瑚之间，映衬得珊瑚周边生机勃勃、美丽多姿，那么珊瑚属于生物吗，说一说你的看法。