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济南2011课标版《第四节生物学的研究工具》最新教案优质课下载
三、教学目标? 、
知识目标：
说出显微镜各部分的名称和作用。
能力目标：
能独立、规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像；
通过小组合作，培养学生的合作探究能力。
情感目标：
认同显微镜的规范操作方法。
认识到科技是不断发展的，生物科学的探索需要先进技术手段的支持。
四、教学重点、难点
教学重点：显微镜的使用方法。
教学难点：规范使用显微镜，并观察到物象。
五、教学策略选择与设计
本课题采用生物科学史导入情景、问题推动教学、动手实践和小组合作探究等教学策略。根据交互式电子白板提供的信息技术支持，将各种教学策略有效实施，有利于学生自主学习，完成学习目标。
六、教学资源与工具设计
收集各种辅助教学图片,制作PPT。点击动画明确展示显微镜各部分名称和作用，更能吸引学生注意力。通过微课直观形象展示规范的操作方法，将抽象的操作过程具体化，便于学生建构概念。检测环节应用电子白板，可以实现拖动、选题等展示方式，使枯燥的习题检测变得有趣新颖。这堂课的信息技术手段不浮夸、不夺主，真正做到了辅助教学的作用。
七、教学过程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
媒体使用
概念引入
动物和植物是由细胞构成的。同学们见过很多动物和植物，但你用肉眼看见过他们的细胞么？