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七年级上册《第二节细胞的分裂与分化》公开课教案优质课下载
??裂、分化形成的。
3.通过观察实验和生活小事例探究动植物的几种基本组织。
【能力目标】
1.通过对视频分析讨论，培养分析解决问题的能力。
2.通过小组观察实验的设计，培养合作交流的能力和动手操作能力。
【情感态度价值观目标】
1.通过对癌细胞特点的分析，提高防癌意识，关注健康，珍爱生命。
2.通过对细胞分裂与分化的学习，让学生学会用发展和变化的眼光看待自己与他人。重 点细胞分裂的基本过程；
细胞分化形成组织。难 点细胞分化形成组织。重难点突破??小组观察讨论，对比分析，归纳总结出细胞分裂的基本过程，及动植物细胞分裂的区别，变被动接受为主动认知，学生理解更深刻。
??学生通过动手操作，实验探究番茄果实的组织，变抽象为直观，有助于学生巩固植物基本组织的概念通过小组合作交流，提高学生的合作意识。教 具幻灯片教学设计设计意图创设情境：课前伴着优美的轻音乐，播放番茄种子长成番茄植株。
导入：
??课堂开始前，给大家提供了两个图片，一粒小小的种子发育成了一株完整的玉米植株，那么可爱的同学们又是如何发育来的呢？来看看我们最初的样子，一个受精卵，同学们，你知道这样一个小小的细胞想要发育成复杂的人体，他都发生哪些变化呢？很多同学对于细胞的生理过程有了一定的认识。那么大家说的对不对呢？咱们今天就一起来学习一下，开启细胞分裂和分化的探究之旅。
板书：细胞的分裂与分化
【成长之谜一】为什么玉米植株能够由一颗种子长大呢？
【探秘一】细胞数目是如何增多的？
----怎样增多的？
---细胞的分裂
??来看一下植物细胞数目增多的过程。（模拟视频）
数目发生怎样的变化，一个细胞变成了两个细胞、4个细胞、8个细胞........数目增多，这样一个一个细胞分成两个细胞的过程我们称为细胞分裂。
?（1）分组探究：描述动植物细胞的分裂过程
??植物细胞分裂的过程，他是如何进行的呢？动物能分裂吗？他的分裂过程与植物细胞又有哪些区别呢？ ?结合这些问题老师给大家发布第一个探究任务。大看课本31页，四人一组结合教材内容以及导学案中的提示，对于两个问题进行探究，并且完成导学案中的内容。着小组代表，到讲台上讲解这一过程。下面开始组内探究。
?（2）探究细胞核内的变化
? 通过观察和讨论动植物细胞分裂的过程有了直观的感知，那么在我们看不见的地方，在细胞核的内部又发生了哪些奇妙的变化呢？下面我们就一起走进细胞核的内部去探究一下。
上节课学习，还记得细胞核的结构和功能吗？
??细胞分裂首先细胞核一分为二，那其中的遗传物质是否减半？为什么？