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四、教学目标：
1、知识目标：
（1）、能听、说、读写词汇：shout、grass、baby、dangerous。
（2）、通过图片、任务等环节，全部学生能初步学会运用祈使句型：Don’t……
2、能力目标：
理解祈使句，并运用Don’t+动词原形制定一份classroom rules班级公约。
3、情感目标：
学生正处在良好行为习惯的形成时期，通过本节课的学习教导学生无论身处何地都要遵守规则、讲文明、懂礼貌，公共场合要爱护公物，提高自我保护意识。
五、教学重、难点：
重点：理解课文内容，能在适当的语境中用Don’t……句型表达自己的意愿。
难点：能结合所学的语言知识，通过联系生活实际，灵活运用祈使句Don’t。
六、教学准备：多媒体课件、单词卡片、图片。
七、教学过程：
(一)、Warm-up
1. Greeting
2．Say a chant.
【设计意图：利用chant进行热身，让学生在轻松的氛围中进入本课的学习，并自然的引入本文的学习。活跃课堂气氛，缓解学生紧张的情绪，使他们很快进入英语学习的氛围中。】
（二）、 Lead in.（ppt）
Small civilization guards:
Listen and watch,then answer.
【设计意图：通过观看Sam和小伙伴上学路上边走边唱的儿歌，进入文本的学习，节奏感强。学生很快的进入文本的学习。】
(三)、Presentation
1、Show Amy、Sam and Ms Smart’s picture(ppt)
Listen and answer:What’s happening?
(在了解问题的基础上学习词汇shout)
【设计意图：让学生整体感知课文，并在感知课文的过程中理解和学习词汇。】
2、Part 1:
Let’s listen“Can they shout in the zoo? Why?”(小组讨论)
3、Part 2:
Listen: “Can Sam climb the tree?” (小组讨论)