《一有丝分裂》新课标优质课教案设计

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本实验操作过程和计数的严谨性是实验是否成功的关键，需要学生又严谨的实验态度和良好的实验习惯，需要老师耐心讲解，让学生在理解的基础上完成实验。

三、基于生物学科核心素养的教学目标

1、运用根尖压片技术，在电脑虚拟仿真环境下制作临时装片，辨认洋葱根尖细胞分裂各时期的染色体特征。（生命观念，科学思维）

2、通过虚拟仿真实验操作，归纳实验过程中的注意事项，尝试总结实验成功的关键要点。（科学思维，科学探究）

3、培养良好的实验习惯：虚拟仿真环境下规范操作实验设备、用完的吸水纸扔到垃圾箱里；实验过程中认真操作并积极思考，没有大声喧哗和做与实验无关的事情。（社会责任）

四、教学重点

利用电子白板操作虚拟仿真实验，独立准确的完成装片制作过程。

五、教学难点

利用虚拟仿真实验制作装片，理解根尖分生组织细胞有丝分裂装片的制作过程。

六、实验准备：

（1）用备课助手制作课件

（2）课前培训实验技能较强的学生，学会使用虚拟仿真实验室。

（3）课前学生分组。

七、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图复习提问（3分钟）1、设问：（1）细胞周期包含几个阶段。

（2）细胞周期的间期和分裂期的特点。1、学生回忆所学内容，回答问题。问题引入，激发学习兴趣引入新课

（2分钟）1.归纳总结学生的回答，强调细胞分裂是一个连续的过程，进而提出通过实验观察这一过程，如何选择材料和如何制作装片。

2.从细胞分裂的特点出发，强调只有分生区细胞才能进行细胞分裂，成熟的细胞和分化的细胞不能进行细胞分裂，总结得出只有选用分生区细胞才能观察到细胞分裂各时期的特点，进而指出选材是洋葱根尖分生区细胞。

3.细胞核内的染色质容易被碱性染料染成深色，可以通过观察染色体的存在状态，判断处于不同分裂时期的特点。1、阅读教材上的实验原理性内容，总结实验原理。

2、跟随老师思路观察分析课件上的洋葱根尖图，明确成熟区、伸长区、分生区和根冠的特点。思考选择根尖2-3mm进行实验的原因。

3、学生提出并解决问题：（1）选择什么材料（洋葱根尖分生区细胞）；（2）选择洋葱根尖分生区细胞的原因；（3）解决如何判断细胞分裂不同时期的问题； 引导学生根据所学的知识对提出的问题进行合理的假设并确定选材原因。

探究新知（10分钟）

1.利用虚拟仿真实验室中的同步实验提出问题：

（1）有丝分裂应选择哪种材料？

（2）实验的完整过程和每一步操作所需的时间。