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位，选择多种教学方法，运用灵活多变的教学手段。注重学习能力高的学生的
提高，同时也关注基础较薄弱的学生的发展，使不同水平的孩子都能在课堂上
学有所得。
二、教学目标
1. 知识与技能
（1）能听、说、认读并正确书写单词shout, grass, baby, dangerous.
（2） 能掌握句型：Don’t shout, please! Don’t climb the tree. Don’t walk on the grass.等表示规则的否定祈使句。
（3）能简单谈论生活中和学校里的规则。
2. 过程与方法
（1）通过任务型教学法，在教学一开始就给学生布置任务——制作图书馆规则及班级公约，使学生有明确的目标，为完成任务来学习新知识。
（2）采用情景教学法，创设真实的语言情境，给学生形象直观的感触，从而提高教学效果。
（3）通过游戏教学法，如：flower blooming, jump and read, 火眼金睛等，提高学生的学习兴趣及积极性。
（4）评价机制贯穿于课堂始终，提高学生学习的热情和合作意识。
3. 情感态度与价值观
（1）通过小组合作学习，培养学生合作互助精神，建立同学之间的亲密友谊。
（2）通过认识文明与不文明现象,养成良好的行为习惯,自觉遵守生活中的规则，培养社会公德心,增强道德意识，做文明小卫士。
三、教学重点难点
1. 教学重点：
（1）能听、说、认读并正确书写单词shout, grass, baby, dangerous.
（2） 能掌握句型：Don’t shout, please! Don’t climb the tree. Don’t walk on the grass.等表示规则的否定祈使句。
2. 教学难点：
（1）掌握单词dangerous的正确发音。
（2）能运用句型“Don’t + 动词原形”来简单谈论生活中和学校里的规则。
四、教具准备
PPT、单词卡片、人物图片。
五、教学过程
Step1. Warming up
Greeting.
2. Sing a song: If you are happy.
3. Learn the new word “shout”. 由歌曲引出新单词 “shout”, 并揭示课题。