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重 点
难 点
重点：理解课文内容，能在适当的语境中用Don’t…句型表达自己的意愿。
难点：能结合所学的语言知识，通过联系生活实际，灵活运用祈使句型Don’t
教学准备
1制作单词卡片。2希沃多媒体课件。3制作板书和课堂评价机制教具。
4录制微课视频。
教学活动过程及设计意图
教师活动
学生活动
信息技
术应用
设计意图
Step1 Warm-up
Greetings.
Divide the students into 3 groups to have a match to get apples.
Let the students draw a picture of house、trees and an apple.
Play a game: Simon says.
1. Greetings.
2.Draw the pictures.
3. Play a game: Simon says
Do the actions what Simon says and Don’t do the actions which no Simon says.
上课开始通过教师制作的三棵树将班级同学分成3个小组来比赛得苹果。通过画画复习祈使句的指令“do”同时从画完的苹果数量将学生直接带入到小组竞争机制。
利用游戏“Simon says”引入本课主题“Don’t”.
Step2 Lead in
1.T:There are many rules in our life and school, sometimes let us “do” but sometimes “don’t” let us do. Today we will study Module 10 unit 2Don’t shout ,please！
2.The teacher write down the words: rules、do、don’t on the blackboard.
Read the title follow the teacher.
The students read these words.
生活中有很多rules有时是让我们“do”有时让我们“don’t”引入本课主题Don’t shout ,please！