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北师大2003课标版《第1节细胞的分化》公开课教案优质课下载
4、通过细胞全能性的学习,进行相关资料的搜集和分析，养成关注生物科学发展、关注生命健康、关注生活等热点问题的良好习惯。
二、学情分析
从知识方面说，初中生物课本已对“细胞分化”和“个体发育”的知识进行了简要的介绍，本章的第一节又介绍了“细胞的增殖”，因此，学生对个体发育已经具有了较系统的认识，学生的生活体验也足以理解细胞分化的概念。从能力方面说，高一学生已经具备基本的探究、分析、解决问题的能力，具有一定的生物科学素养，但对于一些抽象的句子和含义比如“基因的选择性表达”，理解起来较困难，因此,培养学生主动构建概念、收集与处理信息的能力、联系实际的能力是学好本节的基础。
三、重点难点
重点：细胞分化的概念和意义，细胞全能性的概念。
解决策略：通过展示不同细胞及相关资料，学生小组讨论和分析得到细胞分化的概念及意义；利用课本介绍的斯图尔德实验、多媒体展示，学生自主学习,小组合作，讨论获得细胞全能性的概念。
难点：细胞分化的实质，细胞全能性的概念和实例。
解决策略：通过合作讨论，角色扮演，学生板演，情景模拟探究的方式，突破学生对于学习细胞分化的实质、细胞全能性的概念和实例的理解和学习。
四、教学流程图
图片展示
提出问题
分析归纳
总结概念
阅读课本
角色扮演
图片展示
提出问题
分析归纳
总结概念
阅读课本
角色扮演
创设情境
导入新课
回顾胚胎发育过程，
引入细胞分化的内容