《第1节细胞的分化》集体备课教案设计

《第1节细胞的分化》集体备课教案优质课下载

1.知识目标

(1)说明细胞分化的概念和生物学意义。

(2)举例说明细胞的全能性概念以及科学实践中的应用。

2.能力目标

(1)培养学生分析、归纳的思维能力,提高学生的科学探究和生物学素养。

(2)让学生通过收集有关干细胞的相关资料,学会鉴别、选择、运用和分享信息。

3.情感态度与价值观

(1)通过细胞分化和全能性问题的分析,逐步树立科学的世界观。

(2)通过有关干细胞的资料搜集,引导学生关注人类的健康问题,激发学生的社会责任感。

二、学情分析

学生已在初中学习过组织、器官的相关内容,再结合生活实例,比较容易理解细胞分化对于种组织、器官、系统的建成的重要意义。但对于细胞分化的实质和全能性的概念理解起来比较抽象。对全能性在科学实践中的应用比较感兴趣。教师应由浅入深,从学生生活常见实例展开教学活动。

三、重点难点

重点：细胞分化的概念和意义；细胞全能性的概念点。

难点：细胞全能性的概念及其实例。

四、教学过程

【导入】

师：个体发育的起点是什么？

生：受精卵。

师：也就是精子和卵细胞结合后形成的那一个细胞，但是一个成年人有大概100万亿个细胞，那是怎么从一个细胞发育成一个个体的呢？

生：细胞分裂。

师：我们知道细胞通过有丝分裂的方式进行增值，得到的细胞都是一样的，那这些一样的细胞就构成了你吗？很显然不是。我们身体内存在着很多种细胞，请同学举几个例子。

生：红细胞、神经细胞、肌肉细胞、肝细胞……

师：老师也给大家多举几个例子。那细胞是怎么构成个体的呢？我们一起回忆一下生命系统的结构层次？

生：细胞-组织-器官-系统-个体。

师：相同的细胞构成组织，不同的细胞就可以构成不同的组织，进而构成不同的系统，构成一个完整的个体。我们刚才分析了通过细胞分裂产生了很多相同的细胞，那这些相同的细胞究竟是怎么变成这些不同的细胞的呢？这个红箭头的过程就是我们今天要学习的内容，第六章第二节，【板书：细胞的分化】