必修1分子与细胞（旧）《二光能的转换——光合作用》精品优质课教案设计

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三、教学目的要求：

知识目标：1.说明光合作用和细胞呼吸的过程、物质变化、影响因素及两者之间的相互关系。

2.理解光补偿点、光饱和点、净光合速率等概念内涵。

3.学会对比分析自然环境与密闭环境一昼夜CO2、O2含量变化，掌握有关计算方法。

能力目标：1.培养学生对知识进行整合分析，建构知识网络、归纳解题方法的能力。

2.提高学生用生物学术语规范表述、图文转换的能力。

3.提高学生的信息提取能力、逻辑推理能力和实验设计能力。

情感态度与价值观目标：

1．展示学生的微课作品，鼓励学生表达，增强学生的学习信心，激发学习动力。

2．通过相互评价，培养学生合作学习、共同进步的学习品质。

教学的重难点：帮助学生提炼解题方法，掌握解题技巧

四、教学策略：

1.在课前布置学生分专题制作微课，总结相关概念，描述概念间的联系，并表述学生自己在解题过程中的感悟。教师通过审阅学生自制的微课，了解学生对知识的理解和应用，在课堂上针对学生出现的问题进行点拨、梳理、归纳、提升。

2.在课堂上展示学生自制的微课，构建知识网络，介绍知识整合的方法，通过学生相互评价，促进学生的共同进步。

3.利用《学案》整合归纳近几年高考题型和考点，根据学生的答题情况对知识进行查缺补漏，及时梳理，强化学生对基础知识的记忆，引导学生归纳解题思路和解题技巧，提高学生的信息提取能力、逻辑推理能力和实验设计能力。

五、教学过程：

教学内容教师的

引导学生的

探究预期

目的

构建光合作用和细胞呼吸的知识网络1.播放学生自制的微课视频。

2.引导学生通过视频中的归纳总结回顾相关知识点，构建知识网络，并找出视频中叙述有误的点加以纠正。

3.引导学生发现同学制作视频中的闪光点，学习同学对知识进行归纳整合的方法和解题方法技巧。1.认真观看同学自制的微课视频，回顾所学知识点，找出叙述有之处进行纠正。

2.对同学的微课进行评价，学习好的学习方法和解题方法。

通过微课的展示回顾知识要点，介绍好的学习方法和解题方法；通过学生互评互助，增强学生的学习信心，激发学习动力。