《二细胞释放能量的途径——细胞呼吸》优质课教案设计

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通过学习，我们要解决以下三个方面的问题：

知识目标：1、根据反应物、产物的物质的量关系判断细胞呼吸类型。

2、通过对呼吸作用实验装置的运用探究细胞呼吸的类型。

（二）能力目标：培养学生自学、总结归纳和综合分析问题的能力。

（三）情感态度与价值观目标：通过细胞呼吸的知识应用于实践，确立理论联系实际的观点，提高对生命科学的认识，树立生命科学的价值观。

三、教学重难点

通过对呼吸作用实验装置的运用探究细胞呼吸的类型

四、教学设计思路

精心设计课件，实现将抽象知识具体化。借助课件的直观观察，帮助学生理解、分析，突出重点，突破难点。利用有氧呼吸和无氧呼吸计算式的对比，并通过呼吸作用实验装置的运用，总结归纳知识，达到培养学生比较思维的能力。引导学生把知识利用到现实生活中去，提高学生综合分析能力和知识迁移应用能力。

教学用具

多媒体课件

教与学的策略

讲授法、讨论法、探究法、归纳法

七、教学过程

教 学 活 动设 计 意 图教师活动学生活动一、导入

1、复习细胞呼吸概念，类型，场所。

2、指导学生自主梳理有氧呼吸和无氧呼吸各阶段反应式和总反应式。

3、巡视检查并通过多媒体课件展示1、回忆思考回答提问

2、自主梳理相关知识由学生学习过的知识切入，调动学生的积极性，引起他们的兴趣，强化对已学知识理解二、根据反应物、产物的物质的量关系判断细胞呼吸类型

1、多媒体课件演示例题：一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，通入不同浓度O2，

氧浓度(%)

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