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《二细胞释放能量的途径——细胞呼吸》新课标教案优质课下载
教材版本
北师大2003课标版
章节
第四章第三节
年级
高二
教学目标
在生命观念上：通过分析细胞呼吸是有机物氧化分解，释放能量的过程，建立起生命的物质和能量观点。
在科学思维上：通过归纳总结有氧、无氧呼吸的场所和过程中物质和能量变化，培养学生逻辑思维，分析问题的能力。
在科学探究上：通过探究酵母菌的细胞呼吸方式，实现掌握实验设计的方法和原则。
在社会责任上：通过探究学习的方式，培养学生善于分析和推理的探究精神、树立实事求是的科学态度。
教学重难点
教学重点：有氧、无氧呼吸的概念、过程和总反应式
教学难点：有氧呼吸三阶段中物质和能量的变化
学情分析
在现阶段的学生，对细胞呼吸的相关知识点已有一定基础，并具备一定的辩证思维能力，所以，学习理解能力有所提升。但是，学生的有机化学知识欠缺，和细胞呼吸过程过于抽象，导致学生的学习难度很大。
教学方法
我采用多媒体直观辅助教学法、讨论法、比较归纳等方法，利用多媒体课件化静为动，化抽象为具体，实现重难点的突破。同时，注重锻炼学生的合作探究，逻辑思维能力。
教学过程
教师组织和引导
学生活动
设计意图
课前活动
准备好正常和密封处理过的苹果。
让学生观察正常苹果和密封处理过的苹果，并品尝总结差异。