1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
北师大2003课标版《三物质进出细胞的方式》最新教案优质课下载
这一章节是建立在学习了细胞的基本结构，细胞膜的基本结构和细胞膜的功能的基础上，建立细胞膜的流动镶嵌模型对这节课有着至关重要的作用，另外，这一章第一节能量的学习同样起着重要的作用。学好这一章为后面的实验教学做好铺垫，对以后的学习起着重要的作用。
学情分析
这节课教授的对象是高一的学生，高一的学生在认知上正处于皮亚杰认知发展理论的形成运算阶段，具有一定的抽象思维与抽象理解能力，所以对于这节微观世界的内容有较强的理解能力。
同样，在发展阶段方面，他们在之前已经学过细胞膜及各种细胞器，也已经在第二章的时候认识了细胞由一层具有选择透性的质膜包被，对细胞的基本结构有了深入的认识。但是，他们的学习只是停留在一个细胞的内部，没有意识到细胞其实并不是独立的，它与外界也有联系，这就是这节课需要学习的内容，让学生更加全面的认识细胞与外界环境包括与外界细胞的联系。
教学目标
【知识目标】
掌握物质进出细胞的几种不同的方式，能够说出它们的区别与各自的特征；
大部分同学能列举出每种物质进出细胞方式的例子，并说出理由。
【能力目标】
通过实验探究，培养科学思维能力，提高概括总结与语言表达能力；
通过小组之间的合作学习，增加同学间的交流，提高合作学习的能力。
【情感态度与价值观目标】
通过向学生介绍植物细胞质壁分离及质壁分离复原实验，让学生认识到生物学的乐趣，吸引更多的学生加入到生物的学习中。
通过实验探究，学会用科学的方法看待问题。
教学重难点
【教学重点】
物质进出细胞的方式及各自的特点；质壁分离实验的理解与操作。
【教学难点】
物质进出细胞的方式的区分与理解；物质进出细胞方式的典型事例。
教学方法
【教法】多媒体教学法；讲授式教学法；支架式教学法。
【学法】合作学习法；
环节一 创设情境，导入新课（2min）
环节一 创设情境，导入新课（2min）
教学过程