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必修1分子与细胞（旧）《一细胞能量转换器——叶绿体》优质课教案下载
1.内容分析
本节实验课的主要内容是通过探究实验证明叶绿体中色素的种类及各种色素的含量和特点，从而得到叶片由绿变黄的原因。实验过程设计多种试剂和药品仪器等的使用和操作，对学生实验操作能力的要求相对比较高，旨在通过实验，体验科学实验的严谨性，锻炼动手能力，培养严谨的科学态度和生物学实验思想，为学习光合作用的具体过程做好铺垫。
2.学情分析
在本实验课之前，学生已经学习了光合作用的发现历史，通过大量经典实验，是学生体会到了科学发现的艰辛，同时也对光合作用的实质有了基本的认识，在本内容之前学生对光合作用的结构——叶绿体有了简单的介绍，所以要学习光合作用的过程，势必先要了解叶绿体的结构与其功能相适应的特点，而做好本实验正好是印证这一点的重要保障。
3.教学条件分析
本节实验课涉及到的药剂及仪器和实验材料在普通中学实验室都有配备，主要有无水乙醇，层析液，SiO2，CaCO3，实验材料使用新鲜的菠菜叶片，和变黄的菠菜叶片。在这里需要说明的是，本实验画滤液细线要求细、直、齐，课本上要求用毛细吸管划线，过去还尝试过盖玻片划线结果都不尽人意，后来改用牙线划线，效果很好，值得推广。
三、教学重点和难点
1.教学重点
叶绿体中色素的提取和分离方法。
突破方法：通过提问设计探究实验组，指导学生进行实验，最后学生总结实验结果分析原因，进一步理解提取和分离各步骤的作用和关键因子，加深理解。
2.教学难点
色素提取的原理和纸层析法的原理。
突破方法：提取原理通过探究实验，还有教师做的课前实验，让学生了解到色素溶解在有机溶剂中。然后对纸层析法的原理分析，讲清楚不同色素在同一种有机溶剂中的溶解度不同，被往滤纸条上部扩散的层析液带动的速度便有差异这一原理，再通过学生对实验现象的观察，以及PPT的演示、便可以得到很好的理解和掌握。
四、实验目标
1.知识目标
探究叶绿体中色素的种类，辨别各种色素的颜色和排列顺序、含量
得到绿色叶片和黄色叶片中色素种类的差异
2.能力目标
初步掌握提取和分离叶绿体中色素的方法。
3.情感态度与价值观
（1）通过学生彼此合作、讨论和相互比较的过程，体验实验探究的乐趣；
（2）通过实验，体验科学实验的艰辛和乐趣，树立辩证唯物主义观点，进行生命科学价值观的教育。
五、教学策略选择和设计
1. 教学理念：利用问题探究，调动学生的知识经验，理论联系实际。以学生为主体，教师为主导，设问激疑，合作探究，关注叶片变黄的原因
2. 教学方式：采用合作探究式，启发式。