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七年级下册《第一节人体与外界的气体交换》教案优质课下载
2.如果自己用手捏鼻子和闭嘴，有何感受？大家晚上睡觉是否也要进行呼吸呢？
师：同学们说得好，婴儿第一声啼哭标志着呼吸作用的开始，从此，我们每个人的生活都离不开空气，我们的身体每时每刻都在通过呼吸系统与周围的空气进行气体交换。今天我们就来学习呼吸系统。 学生认真观看视频资料，积极动脑，思考问题，讨论后自由发言。
回答1.啼哭标志着从空气中获取氧气，并排出二氧化碳。
回答2.憋气不能呼吸，每个人每时每刻都要进行呼吸。人体呼吸系统的组成 1.阅读教材41页，文字与图，来认识呼吸系统的组成。
2.出示：人体呼吸系统挂图。
提问：呼吸系统是由什么组成的？呼吸道又是由什么组成的？
3.比赛：看谁指的呼吸器官又快又准。 1.阅读教材了解呼吸系统组成。
2.观察挂图说出组成呼吸道的各器官名称。
3.五个同学一组进行比赛。呼吸道的作用 做动作：
捏鼻子，张嘴；不捏鼻子，闭嘴；捏鼻子，闭嘴，这三种方式，你们有什么感觉？
想一想：嘴也可以呼吸，用嘴呼吸和用鼻子呼吸有何区别？
阅读教材41—42页的图片和文字资料：
用镜子照鼻子
提出问题：
1.呼吸道有什么 结构能保证气流通畅？
2.呼吸道除了保证气流通畅外，还 有哪些作用呢？这些作用是如何实现的？
师：同学们经过认真的学 习，效果很不错。
进一步思考：人用鼻呼吸好，还是用嘴呼吸好呢？
老师：我们平时要用鼻呼吸，以便减少不清洁空气对呼吸道和肺的刺激，有利于人体健康。当然，跑步等运动时，只用鼻呼吸将满足不了人体对氧的需要量，跑步时要注意掌握呼吸动作的节奏，适当张口协助鼻进行呼吸。
学生亲身体验，谈自己的感受。
学生谈观点，教师不作统一答案，让学生学完后面的知识，自然能够科学的解释。
学生阅读并进行讨论。
对着镜子观看自己的鼻子。
思考回答：1.骨与软骨作支架，使整个呼吸道畅通。
2.生1：有鼻毛可以阻挡灰尘：清洁空气。