《第一节人体与外界的气体交换》公开课教案下载

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2、概述肺与外界气体的交换过程。

3、呼吸运动的过程及原理。

（二）能力方面

1、通过活动亲自体验、演示实验以及观察动画视频等形式，提高观察、感知、判断、推理以及科学实验能力。

2、运用已有的知识和生活经验分析相关材料，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

(三)情感态度价值观方面

1、通过肺与外界的气体交换，帮助学生树立保护环境的意识。

二、教学重点和难点

（一）教学重点

肺与外界的气体交换过程。

（二）教学难点

肺与外界的气体交换过程。

三、教法与学法

1、教法：启发式教学 演示法、直观教学 分组讨论 多媒体教学

2、学法：观察法 实验法 探究学习 合作学习 分析总结法

四、教学手段

多媒体教学 模型演示实验

充分利用多媒体的“声、色、图、像”等特点，形象生动地展示动态变化的特点，将“胸廓变化”制成一个动态过程，可使抽象的过程转化的更加直观、形象。通过引导学生亲自体验、模型演示实验，增强学生的感性认识和直观理解。

五、教学准备

（一） 教师 课前准备注射器 、自制多媒体课件、 一瓶风油精、气球

（二） 学生 自制模拟人体呼吸运动的模型

六、教学设计思路

本节课知识内容容量较大，教学中要充分利用演示实验、多媒体课件、视频等来解决重难点，同时紧密结合学生的生活实际和经验，引导学生通过自主学习，合作探究等完成学习目标。教学流程设计：首先通过展示婴儿啼哭的图片和医生拍打婴儿屁股的图片，设置问题导入新课， 展示本节课的学习目标以及自主学习提示，让学生了解本节课的学习目标并做到自主学习。运用多媒体课件展示图片，观察肺以及胸廓结构。引导学生亲自体验深呼吸，感受呼吸时胸廓容积的变化，增强学生的感性认识，感受深呼吸时胸廓的变化以及与肋间肌的关系。观察膈肌的动画演示，并引导学生利用自制人体呼吸运动的模型演示呼吸的过程，认识呼吸运动的过程及原理，并通过小组谈论和学生上台演示模型操作过程，引导学生深层次思考，分析得出呼吸运动实现了肺与外界环境的气体交换。充分利用注射器、风油精等实物，让学生从感性上理解气压和气体扩散作用的原理，从而更好地从理性层面理解肺与外界的气体交换过程。通过上述活动，利用多媒体讲解，让学生从感性到理性，能更好地认识并理解知识内容，有利于提升逻辑思维能力，分析问题、总结问题的能力，增强学生的环保意识，养成良好的卫生习惯。

七、教学过程

（一）创设情景 导入新课