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(3) 乐于参与读活动,积极思考,自主表达,感受Alex的变化以及故事表达的主题：只要努力，丑小鸭终有一天会变成白天鹅。
(4)了解思维导图，学会绘制思维导图，并利用思维导图复述简单的英语小故事。
三、教学重难点
重点：
1．学会如何讲述过去发生的故事。
2．能够掌握重点词、句。
难点：学会绘制思维导图，并利用思维导图复述简单的英语小故事。
三、课前导学
1.New words learning.
2.Learn about
3. Learn about
四、教学过程
(一)以熟知故事导入,初步感知。
1.Greetings
Boys?and?girls.?DO?you?like?story?
Do?you?know?this?story?《The?ugly?duckling》?
Today?we?will?read?it?in?English.?Let's?read?it?.Here?we?go.
2.Do?you?like?this?ugly?duckling?
At?first，its?a?…（ugy?duckIing），at?last，it?became?a…（beautiful?swan）。
It?gave?us?a?big?surprise！
3.Today,Let’s see ,which group will give us a surprise?(介绍本节课的评价鼓励形式)
（二）故事精读，理解情节
1.从故事封面和整体初步阅读获取信息并感知主要内容
（1）Today，We?will?read?another?story.?It?has?the?same?idea.just?like?《the?ugly?duckling》。 Its?name?is?《The?twins?and?the?big?surprise》.
What's?the?meaning ?twins? Let's?see?some?pictures?about?twins.
?This?story?also?about?a?twins?.
（2）From?this?cover?picture,
What?can?we?see?
Who?are?they?
Which?boy?do?you?like?