济南2011课标版《第一节物质运输的载体》公开课教案下载

济南2011课标版《第一节物质运输的载体》公开课教案优质课下载

能力目标

观察血液的成分和人血永久涂片，培养观察能力.

情感、态度与价值观目标

通过对血液成分和功能的学习，充分认识生命的物质性及生物与自然的统一性，增强热爱自然、善待生命的情感。

教学方法及学法指导：

本节的教学内容，学生很熟悉日常生活中见到的血液，但是对于血液的成分和功能了解的不多，课堂上要注重学生活动为主体。

（1）要通过演示实验和分组实验的活动，合作交流、分析讨论，得出科学结论。

（2）教法注重实验法、归纳法。

（3）学习方法上重点体现分析、讨论、总结归纳。

（4）理论和实践相结合的方法，解释生活中蕴含的科学。

课前准备：

备好课；制作PPT课件、化验单、课件、显微镜、人血的永久涂片。

2.要求学生分好实验小组；网上搜集关于血液的知识，形成对血液的初步认识。

教学过程：

教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图创设情境

激发兴趣

2分钟展示图片：繁忙的交通运输

繁忙的交通，对物质的运输起到了重要作用。我们的身体里也有一条繁忙的运输线，它能将消化道吸收的营养物质以及肺部吸收的氧气，迅速运往身体的每一个细胞，同时将细胞代谢产生的废物及时运走。你知道这条运输线是什么吗？它里面流动着什么？这节课我们共同来探究这方面的知识。

板书：第一节 物质运输的载体1

学生欣赏图片并思考问题，踊跃发言：

生1：就是遍布全身的大大小小的血管。

生2：血管里流动着血液。

通过图片激发学生学习激情，在轻松的气氛中导入新课。

引导探究

层层推进