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《第一节物质运输的载体》新课标教案优质课下载
2、血细胞的结构和功能教学难点从结构和功能上区分三种血细胞教学方法
与 媒 体观察、比较、归纳等方法，演示实验法，分组实验；多媒体课件课前准备加入抗凝剂的鸡血，凝固的血液，显微镜、人血永久涂片，多媒体课件教学环节教师活动学生活动
导入新课
激发兴趣
赠你一把钥匙——观察血液的分层现象
用心观察，
初步探究
血液的组成
血浆的成分与功能
借你一双慧眼
用显微镜观察血细胞
分组实验，
微观探究
给你一双巧手
捏制血细胞
血细胞的功能
红细胞的功能
联系生活
白细胞的功能
血小板的功能
分析血常规化验单
送你一支画笔
总结本节内容，完成思维导图
课后拓展
课堂检测通过前两章的学习，我们知道了人体是如何消化食物吸收营养物质的，也知道了人体通过呼吸系统获得氧气排出二氧化碳的过程，那么当这些营养物质进入人体后，是如何运输到组织细胞的呢？（血液）血液、血管、心脏构成了人体的循环系统。人体产生的代谢废物也是由循环系统运走的。今天我们来一起初步了解循环系统：物质运输的载体——血液。