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《第三节物质运输的途径》精品教案优质课下载
课
标
和
教
材
分
析
本节课标要求具体内容标准：概述血液循环。
本节课是第三章的重点内容，也是本册的重点内容，因为人体细胞需要的氧气、养料、细胞产生的二氧化碳等废物的排出，是通过物质运输来实现的，要彻底弄清《人的生活需要营养》和《人的生活需要空气》相关知识以及学习《人体内废物的排出》，都与本节内容密切相关，体循环和肺循环的途径是本节课教学的重点。它既是对前面所学的血液、血管、心脏等知识的深化，又是后面学习排泄等章节的前提和关键。所以本节课内容起着承上启下的作用。
学
情
分
?析?
七年级学生对血液循环有了一定的了解，学生对血液非常熟悉，可是在人体内流
动经过怎样的路线？发生怎样的变化？是很抽象的，因此,学生对本节内容掌握
起来有一定的难度。因为初中生具有好奇、好动、思维活跃的特征，教师要抓住
这一契机，细心研究学生可得学法，教会学生怎样学习和如何思考。
具体分析如下：
1、学生已经知道的：通过前面的学习，学生对血液、血管和心脏的形态和功能也有一定的认识。
2、学生想知道的：血液在人体内是怎样流动的，路线怎样。
3、学生能自己解决的：通过阅读课本图和文字学生能够初步了解血液循环的路径。
4、学困生 ：血液循环途径太复杂，学生不容易掌握；充分利用图片、动画演示、视频、板图、游戏等形式，寻找规律，形象直观地帮助学生理解记忆
教
学