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济南2011课标版《第三节物质运输的途径》精品教案优质课下载
将血液循环分成体循环和肺循环两部分,每一部分设计5个小问题,先让学生自学回答问题,然后小组讨论,教师更正答案并点拨,体循环、肺循环过程用动画形式展示给学生这样更形象生动有助于记忆。
总结血液循环路线
学生自己写在导学案上。
五、做练习题巩固本节知识