《第二节汗液的形成和排出》优质课教案下载

《第二节汗液的形成和排出》最新教案优质课下载

本堂课遵循“教为主导，学为主体”的教育思想，将其贯穿于教学的三个阶段（课前、课堂、课后）。皮肤的结构是本节的重点，先通过课件整体感知，然后分段对比，引导推测，使学生理解区分表皮和真皮，从而突破本节课的难点。在教学中创设问题情境，引导学生思考一系列问题，逐步把学生对知识的理解引向深入，同时培养学生的观察、比较、分析、推测和总结能力。

2、学 法：

可以采用观察归纳、讨论探究，分析比较、综合运用等方法，发挥学习的主体作用，主动参与到学习中去。教会学生从资料、图像和动画过程中捕捉信息，充分利用自身的观察能力和发散性思维能力，运用已有知识来获取新知识。

教学目标

1：知识目标（1）说出皮肤的结构和功能。

（2）说明汗液的形成和排出，以及对人体的意义。

（3）确立器官的结构与功能相统一的观点。

2：能力目标：注重引导用学过的知识分析解决实际问题的能力，树立生物体的结构与功能相适应的观点。

3：情感目标：注重生活中要讲卫生，常洗澡、勤换衣，让皮肤保持清洁。加强小组交流互助意识。

教学重点、难点：

重点：（1）皮肤的结构和功能。

（2）汗液的形成和排出。

难点：用学过的知识分析解决实际问题的能力，树立生物体的结构与功能相适应的观点

教学准备：

教师准备：1、制作课件，制作学案

2、对学生进行分组

教学过程

教师活动学生活动教学设计意图新课导入：由学生身边熟悉的体育课导入与实际生活相联，激发学生的求知欲望让学生思考：描写皮肤的词语有哪些

由此引入皮肤结构的学习

请同学们预习一、皮肤的结构，思考：

皮肤由哪几部分组成？各部分有什么特点？

请同学们看屏幕上的图片，注意观察：皮肤由哪几部分组成？各部分有什么特点？学生举例

学生自学，思考

学生观看图片，注意带着问题听

培养学生的自学能力