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七年级下册《第二节汗液的形成和排出》精品教案优质课下载
1、通过自主学习了解皮肤的结构。
2、通过合作交流，尝试根据皮肤的结构推断皮肤的功能。
3、通过观察、制作汗腺模型等活动，培养学生观察和独立思维能力。
（二）过程与方法：
1、运用“图文结合”、制作模型等活动，引导学生完成对重点知识的理解和记忆。
2、通过观看皮肤调节体温及排汗演示动画，引导学生分析并实现对难点知识的突破。
（三）情感态度与价值观
1、在探讨皮肤结构与功能过程中，能够认同结构决定功能的生物学观点。
2、认识到皮肤是人体的“排泄”器官，培养学生“护肤” 的良好卫生习惯。
3、通过对与日常生活有关知识的学习，培养学生理论联系实际的科学态度。
?教学重难点即突破：
1、重点：描述皮肤的结构，并尝试推断皮肤的功能。
2、难点：理解外界温度变化对皮肤散热及排汗的影响过程。
3、教学突破：教学中利用看图、制作汗腺模型等直观教具来辅助学习“皮肤的结构”，落实重点知识的理解记忆；从汗腺结构入手，运用皮肤散热及排汗演示动画，把微观内容变得形象和直观，从而实现难点的突破。
?教学设计
教师学生一、导入新课观看微观世界镜头下的“排汗”。引起学生学习兴趣。
大家对视频中描述的生理过程熟悉么？这是微观镜头下的人体排汗过程。
过度：本节课就让我们一起探讨汗液的形成和排出有关内容。观察思考……
结合生活体验思考问题。二、呈现学习目标（一）知识与技能：
1、通过自主学习了解皮肤的结构。
2、通过合作交流，尝试根据皮肤的结构推断皮肤的功能。
3、通过观察、制作汗腺模型等活动，锻炼观察和独立思维能力。
（二）过程与方法：
1、积极参与“制作汗腺模型”活动，帮助理解汗腺的结构与功能。
2、认真观看“皮肤调节体温”及“排汗”演示动画，突破难点知识的学习。