《第一节人体的激素调节》优质课教案下载

《第一节人体的激素调节》优质课教案下载

学生在生活过程中积累了一定的和激素异常疾病相关的生活常识，对激素异常导致疾病的学习有一定的帮助。由于学生对各激素异常疾病的病因，病症缺乏知识基础，学生较难理解。初中生虽然对激素异常疾病有一定了解，但仍以直接思维为主，在教学过程中，教师要利用各种手段，加强直观教学，使学生由直接思维上升到理性思维。

三、教学目标：

1、知识目标

（1）识记内分泌腺和激素的概念，认识人体主要的内分泌腺。

（2）学会人体激素所具有的功能和缺乏导致疾病的原因

（3）列举部分激素分泌异常时的表现。

能力目标：

（1）通过事实剖析，培养学生的科学思维能力。

（2）通过对科学实验的解读，提高学生对实验方法和实验手段的认识，并进行简单的应用。

（3）通过课前搜集资料，使学生初步获取信息的能力。

3、情感、态度与价值观目标

(1) 知道养成良好生活习惯的重要性，懂得珍爱生命。

(2)通过介绍我国科学工作者率先用人工的方法合成结晶牛胰岛素的事例，培养学生的国家荣誉感

四、重点难点

1、教学重点：学会人体激素所具有的功能和缺乏导致疾病的原因

2、教学难点：列举部分激素分泌异常时的表现。

五、教法 学法

教法：

人体的激素调节是比较抽象的教学内容，因此，本节从姚明的图片引入，很容易激起学生兴趣，多个图片的利用解决了本节课的重点和难点，本节课采用图片实例和探究实验的方法激起学生的兴趣，唤起学生强烈的探究欲望。以小组讨论、班级交流的形式，归纳总结出本节的重点知识内容。同时，利用提供的资料，培养学生探究甲状腺激素功能的探究方法，体验研究激素功能的基本科学方法。

学法：

在整个学习过程中，学生的自主、探究、分析、归纳，通过自主学习小组讨论和教师精讲明确各问题答案，并强化记忆。

六、教学资源

本节课所采用的教学资源有课件、白板、互动课堂、展台。

七、教学评价

本节课所采用的教学评价包括自评，互评和师评方式进行评价,更好的调动学生积极性,主动性.在设计问题时分层设计,对不同学生定向、定量、定性评价.