《第二节传染病及其预防》优质课教案设计

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知识目标：（1） 举例说出传染病的传染源、传播途径和预防措施。

（2） 列举常见的细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病。

能力目标：（1）培养学生收集、整理资料，运用资料分析问题、解决问题的能力。

（2）培养学生自主学习、合作探究学习的能力。

情感目标：激发学生关注健康，养成良好的生活习惯与卫生习惯，树立健康的生活态度。

2、教学重点：密切联系生活实际，用身边事例来引导学生分析、理解传染病流行的三个环节及预防措施。

3、教学难点：

1、传染病的概念

2、传染病的预防措施

三、教学准备：

1、教师准备：?a、课前布置学生在家完成课本68页的调查表格；

b、多媒体课件；

c、关于H1N1流感

2、学生准备:?课前完成课本调查表格；

四、教学过程：

1、创设情景、导入新课：

教师：健康是每个人的愿望，但疾病有时会趁虚而入，请同学们回忆一下，从小到大得过哪些病？

学生：流感，扁桃体炎，红眼病，肠胃炎，手足口等。

教师：这些疾病有哪些是传染病？

学生：流感，红眼病，手足口。

教师：这一节课我们一起来学习传染病及其预防的有关知识（导入新课）。

2、表达交流、归纳概括：

学生：交流课前完成教材表格的情况，并说出：这些疾病哪些是传染的？判断“传染病”和“非传染病”的依据是什么？二者病因有何不同？

教师：a、引导学生尝试概括病原体和传染病的概念。

b、多媒体展示几种病原体（包括细菌、病毒和寄生虫）的图片，增强学生的感性认识，并让学生说一说这些病原体能引起哪些传染病？进而归纳出传染病按病原体分类的三种类型（即细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病）。