《第二节传染病及其预防》精品优质课教案设计

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但本节有些概念对于学生来说还是比较陌生，所以教师应充分地利用生活实例如流感帮助学生理解，引导其思考归纳。

【教学目标】

1、知识与技能目标：

(1)说出传染病的概念、特点及分类。

(2)举例说出传染病流行的三个基本环节以及预防的一般措施。

(3)说出艾滋病的传播途径和预防措施。

2、过程与方法目标：

(1)通过视频、读书培养学生自学能力和分析能力。

(2)通过角色扮演、制作手抄报培养学生动脑动手的能力和创新能力。

(3)通过小组讨论、思维导图培养学生的合作能力、语言表达能力和知识整合的能力。

3、情感、态度与价值观目标：

(1)通过学习传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病预防观点，学会健康地生活。

(2)认同传染病对人类的危害，关注传染病及传染病患者，树立正确的生命观。

【教学重、难点】

重点：举例说出传染病流行的三个基本环节以及预防的一般措施。

难点：通过活动理解传染病流行的环节，描述传染病的预防措施并对其加以区分。

【教法、学法】

根据新课程理念及本节课的具体内容，主要从探究性学习的角度进行教学设计。主要运用多媒体教学、举例分析、情景表演、学生制作手抄报的教学手段。让学生在阅读教材和观看视频的过程中能自己找出重要信息，在学习过程中主动思考，在展示过程中充分表达，领悟并内生科学概念，培养科学精神。

【课前准备】

教师：查找教育资源，制作多媒体课件。

学生：预习本节内容并完成学案，生物兴趣小组提前设计并排练“流感”流行过程的情景剧。

【教学过程】

教学环节教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图一．创设情境，导入新课。1、教师播放大家都熟悉的《战狼》视频。

2、请学生说出看完该视频之后的感想。

观看视频