《第二节传染病及其预防》优质课教案下载

《第二节传染病及其预防》优质课教案下载

2. 说出艾滋病的病原体,传播途径及预防措施.

3、培养学生正确对待艾滋病病人,关心和帮助他们的生活.

学习重难点：

重点：密切联系生活实际，利用生活中的事例引导学生分析、理解传染病流行的三个环节以及预防措施。

难点：了解和关注艾滋病的传播途径及其预防措施，培养学生正确对待艾滋病人，关心和帮助他们的生活，关怀他人的情感。

教学方法

本节课主要以学生已有的生活知识和经验为基础，结合中学生的心理特点，我采用引导学生课下查阅资料、课上分组讨论、合作探究、分析归纳、班级交流的方法，充分调动学生的学习积极性与主动性，以求取得良好的教学效果。

教学过程

课前预习：

学生咨询家长完成下列表格：

疾病是否患过此病是否接种过疫苗患病的原因腮腺炎???水痘???流感???龋齿???近视???甲肝???心脏病???急性结膜炎???麻疹???贫血???蛔虫病???……???课内探究：

（一）情景导入，展示目标

【教师活动】在上课前播放歌曲《预防非典听我说》和《我们众志成城2002年

课件展示图片，这张图片(来自网络）说明了什么问题？（学生思考回答）。（激发学生的好奇心，激发学生探究的兴趣）

【学生活动】学生观察图片，思考回答

【教师活动】根据学生回答导入：非典是一种肆虐的传染病曾经危害过多少人的健康，夺去过多少人的生命？传染病的预防刻不容缓！俗话说──“知己知彼，百战不殆”，让我们首先弄清楚传染病是怎样传播的，然后“对症下药”，找到解决问题的方法，好不好？这节课我们就来探究传染病及预防。（板书）第一节　传染病及其预防

【学生活动】学生自读学习目标，掌握本节应掌握的知识。

（二）自主修习、查找问题：

【学生活动】学生带着问题看书、思考完成下列问题，并把自学中遇到的问题记录下来。

【教师活动】教师巡视，注意学生良好学习习惯的培养，了解学情，督促学生认真自学

1,向父母咨询自己曾得过哪些疾病 ，哪些是传染病？哪些是非传染病？

2,.传染病是由__________.__________和__________等病原体引起的,能在__________之间或__________相互传播的疾病.它具有__________性和__________性.不少传染病，在发病以前就已经具有了传染性，__________期传染性最强

3、传染病流行的三个基本环节是__________.__________和__________.

4、传染源是指__________.__________.