济南2011课标版《第三节安全用药》优质课教案下载

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能目标1.概述安全用药的常识，区别处方药和非处方药。

2.说出一些常用药物的名称、作 用和使用方法。过程与方

法目标1.培养学生通过阅读药品说明书来了解药品使用相关知识的能力。

2.通过亲自设计旅行小药箱的药物清单,培养学生独立、全面地考虑问题的能力。情感态度与价值观目标1.培养学生根据病情对症用药,对自己和他人的健康认真负责的思想。教学重点安全用药的基本常识。教学难点安全用药在日常生活中的应用教学方法多媒体演示法、分组讨论法。教学过程

一、创设情境,导入新课

导入：一则有关儿童安全用药的公益广告，视频引入新课《用药与急救》。

二、问题引导,探究新知

探究一:安全用药

讲故事环节：播放三个生活中常见小故事。

学生：认真听人物对话，联系课本，提出质疑。

教师:根据学生判断的正误，讲明原由，引出安全用药的定义。

师点拨：适当选药，准确用药，发挥效果，减小危害。

2.处方药和非处方药

引导学生自学课本87页,得出处方药和非处 方药的概念。

教师:请同学们以小组为单位,通过药盒辨认处方药和非处方药，并阅读自己的那份《药品说明 书》，也可小组间交换。然后对课本88页的问题进行讨论,并选一名记录员记录你们小组的讨论结果。(学生阅读、讨论、记录)

教师:请各小组的记录员根据本小组的情况向大家汇报讨论的结果。

家庭小药箱

教师：通过展示自己的药箱，让学生了解一些外出必备的外用药和内服药。

学生：小学合作，自主设计旅行小药箱，运用用药知识。

师点拨：少儿准，简而精。

三、总结收获

中考链接

五、板书设计：备注