《第一节花的结构和类型》精品优质课教案设计

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【教学目标】

1、知识目标：

（1）识别花的各部分结构，并能描述其生理功能。

（2） 概述花的主要结构是雄蕊和雌蕊。

2、能力目标：

（1）通过解剖和识别花的各部分结构，学会解剖和观察的一般顺序和方法，提高动手操作能力。

（2）通过探究花的各部分结构的功能，提高观察能力、推理判断能力。

（3）通过标本制作，提高想象能力和创新能力。

3、情感、态度、价值观目标：

（1）认同花的结构与功能相适应的生物学观点。

（2）培养学生珍爱生命热爱生活的意识。

【教学重点、难点】

重点：花的基本结构和功能

难点：认同花的结构与功能相适应。

解决方法：

通过学生实验，解剖和观察花的结构，并将花的各部分用透明胶带黏贴在白纸上，识别花的外形结构；层层引导学生思考各部分的功能，思考花的结构和功能的关系，达成结构与功能相适应的生物学观点。

【学情分析、教学方法】

对于花的认知，大多数学生往往停留在花冠的形状和颜色等方面。对于花的内部结构以及花对环境的适应，则需要通过实验探究和分析才能获得更深层次的了解。解剖、观察花的结构时，花的内部结构不易分辨，学生操作也存在一定难度。但是这个年龄段的学生对新鲜事物充满好奇，容易迸发出激情和兴趣。

课前布置学生收集各种鲜花，并提前准备好学生难以收集的不同类型的植物的花以及ppt图片，为学生提供丰富的观察素材，让他们通过切身体验，自主探究和交流讨论，系统构建花的结构和功能的整体认知。

【设计理念】

遵循学生的认知规律，引导学生积极，主动地获取知识，使学生养成良好的学习习惯，培养学生通过活动获得知识，形成能力、发展核心素养是本节课设计的出发点。

【课时安排】：1课时。

【教学过程】

创设情景，引出课题。

视频：生活中与人息息相关的花。