《第三节果实和种子的形成》新课标优质课教案设计

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教学目标

知识与技能

认识种子的主要结构，能够比较菜豆种子和玉米种子的异同，识别单子叶植物和双子叶植物。

过程与方法

通过实验，培养学生科学探究能力、提高获取知识和根据实验数据进行科学推测的能力。

情感、态度与价值观

通过果实与种子形成过程的学习，进一步认同生物体与功能相适应的生物学观点。。

教学重难点

重点：认识种子的主要结构；识别单子叶植物和双子叶植物。

难点：观察种子的结构。

教学过程

任务教师活动学生活动温故知新通过上节课学习我们已经了解了果实和种子的发育过程，大家回忆一下：两人一组，结对互说。

提问一名学生。

结对互说果实和种子的发育过程。自学一：观察种子 的结构要求：阅读课本P15-16分组实验

1.观察菜豆和玉米种子的方法步骤分别是什么？

2.观察菜豆和玉米种子的先后顺序是什么？

3.如何纵切玉米种子？阅读课本思考问题教师释疑 分组实验：

观察玉米菜豆种子要求：

1.按照实验步骤先观察菜豆种子，再观察玉米种子

2.依次说出菜豆种子和玉米种子各部分结 构 的功能。

3.列表比较菜豆种子和玉米种子的异同。学生两人一组，按步骤进行实验观察。教师释疑1、菜豆种子的结构

2、玉米种子的结构

3.菜豆种子和玉米种子的异同

4.菜豆种子各部分结构的功能

5.玉米种子各部分结构的功能