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济南2011课标版《第六节芽的类型和发育》公开课教案优质课下载
芽有哪些分类方法？根据这些方法各自可分为哪些类型？
2、完成观察枝芽、花芽、混合芽的结构实验，完成课本34页讨论1、2题。
3、识图填写出数字所示结构名称
【任务2，掌握芽的生长发育过程】（10分钟）
1、读图，完成课本P36思考题1、2题。
2、写出下图枝条字母所示结构名称，及它们是由芽的哪些结构发育而来？
3、什么是顶端优势？生产实践中，它有什么应用？
1题通过个人独立思考阅读课本33页尝试总结归纳出来。
2题实验可按照课本34页步骤操作，注意安全，实验时注意带着问题观察思考，以小组合作的方式。
3题注重识图记忆（要求学生到黑板画图加强记忆）
2、3题阅读课本36页后填写，注意掌握关键词。
第三标：反馈目标 【当堂检测】(5分钟)
1、长在侧枝顶端的芽叫( )
A.顶芽B.侧芽C.叶芽 D.花芽
2、对右图所示枝条和枝芽结构的叙述，错误的是（ ）
A．从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽
B．枝条d的不断伸长，来自于枝芽中2的不断伸展
C．着生在叶腋处的结构有b、c
D．芽b的长势强于芽c的长势
3、枝条侧芽由下列哪个结构发育而来（ ）A叶原基 B生长点 C芽原基 D芽轴
4、在农业生产实践中，到一定时期，人们将西瓜幼苗去除顶芽，将棉花摘心，他们这样做的目的是（ ）
A．抑制侧芽生长 B．解除顶端优势 C．抑制向光生长 D．抑制生长速度
5下列农业措施不是利用顶端优势原理的是 （ ）
A.把棉花下部的老叶去掉 B.在一定时期去掉番茄顶芽