必修1分子与细胞（2014年6月第5版）《二光合作用的过程》集体备课教案设计

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(3)?? 光合作用的过程。（应用）

1.2 能力目标：培养学生分析、归纳、概括能力。

1.3 情感目标：领悟“结构决定功能”“从现象入手，探索本质”“理论指实践”这些基本的科学观点；树立辩证唯物主义世界观。

2 教学重点：光合作用过程、呼吸作用过程的联系。

3 教学难点：光合作用及呼吸作用过程中物质和能量的转化

光合作用与呼吸作用过程中的物质转化图分析

[典型图示]

[问题设计]　据图填表

提供的标记物

最先出现放射性的物质

最终出现放射性的物质

“对18O的示踪分析”的注意点

18O2

(①途径)

①→水→②→二氧化碳→⑧→⑤→三碳化合物→葡萄糖等有机物→③→丙酮酸

如果分析“首先出现在”“短时间出现在”，一般是要求分析第一步反应，不必沿箭头所指路线过多分析；如果是分析“在哪些物质中出现”，则需要沿箭头所指路线将所有可能出现的情况分析出来

HO

氧气(④途径)；水(蒸腾作用)

④→氧气→⑦→①→水→②→二氧化碳→⑧→⑤→三碳化合物→葡萄糖等有机物→③→丙酮酸

C18O2

三碳化合物(⑤途径)

(一)⑤→三碳化合物→葡萄糖等有机物→③→丙酮酸；

(二)⑤→水→⑥→④→氧气

14CO2

三碳化合物(⑤途径)