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八年级下册《第一节生态系统的组成》教案优质课下载
尝试解释生态系统各组成成分的作用及相互联系。
过程与方法：
通过图片分析，培养学生耐心细致的观察能力和识图能力，发展学生的观察分析能力和思维迁移能力。
通过阅读文本，培养学生的自主学习能力。
通过讨论和角色扮演，培养学生的合作学习的能力。
情感态度与价值观
让学生感受大自然的美妙与和谐，理解人与自然和谐发展的意义。
增强学生爱护环境的意识、培养热爱生命的美好情感。
教学重点：
举例说出你所熟悉的生态系统。
说出生态系统的基本成分
举例说明一个生态系统中各种生物之间的关系。
教学难点：
生态系统中各组成成分的作用。
教学突破：
对于“生态系统的成分”，利用同学们比较熟悉的生态系统实例：自己学校的花坛，洙水河公园一角和自己门口的菜地，让学生看一看，找一找，想一想不同的生态系统其组成成分是怎样的。根据各种成分在生态系统中的作用，尝试归纳生态系统各成分之间的联系。通过学生的“角色扮演”及“争功”的课堂活动，使学生认识各种成分的作用及相互联系，进一步理解生物和生物之间、生物与环境之间是密不可分的，是一个统一的整体。
教学方法：
教：引导、启发、观察、分析、讨论、归纳等
学：自主、合作、小组讨论、分析等
教学过程：
1.情境导入：
同学们，我们一起来欣赏一段视频——莱西市姜山湿地。
师：视频结束后，请学生们展开想象：假设你是这片湿地里的一只水鸟，想象一下：1.当下雨时会怎样做？2.当鹰飞来时你又会怎样做呢？
生1：下雨时，赶紧躲避在巢里，免得淋湿翅膀。
师：那么，你的天敌老鹰来了呢？