《二染色体在减数分裂中的行为》优质课教案下载

《二染色体在减数分裂中的行为》优质课教案下载

二、教学目标

（1）理解细胞两种分裂方式的主要时期特点及异同点（如动植物有丝分裂的区别、减数分裂第一次分裂和第二次分裂的区别）

（2）掌握细胞两种分裂过程中染色体数目和DNA分子数的变化规律，概括特殊时期的特殊变化特征

（3）了解精子和卵细胞形成过程及异同点

（4）培养学生观察、识图、比较、分析、归纳概括等多种能力。

（5）通过两种增殖方式的异同点及各期特点的探究学习，培养学生严谨、踏实的学习态度。

（6）通过构建染色体数目和DNA分子数的变化规律的模型及两者间的数量关系，让学生学会全面观察和思考问题，透过现象看本质。

三、教学重点：

1、细胞两种分裂方式的异同点及主要时期特点

2、细胞两种增殖过程中染色体数目和DNA分子数的变化规律

3、精子和卵细胞形成过程及异同点

四、教学难点：

细胞两种分裂过程中染色体数目和DNA分子数的变化规律

五、教学方法：

1、利用多媒体辅助教学，演示细胞增殖的整个动态过程

2、通过构建细胞分裂的物理模型，引导学生自主探究学习、小组学习，学习探究方法，掌握探究技能，并最终获取知识；教师讲述与学生观察、比较、讨论、评价修正相结合。

六、教学用具：

教学课件；细胞减数分裂过程的计算机动画课件；构建细胞分裂的废电线。

七、过程设计

单元问题教师活动学生活动设计意图前测性问题：1.该显微照片中细胞处于何时期？有何特点？2.减数分裂的“减”和“数”如何理解？引导学生进行思考观察的方法和减数分裂的重要特征和概念内涵。回答问题1，2；

举例说明进行减数分裂的细胞名称。复习细胞分裂的特征和减数分裂的概念内涵精卵原细胞如何进行增殖？性腺中可能有几种染色体组成（2N）的细胞？引导学生理解原始生殖细胞的增殖和产生生殖细胞的区别。小组讨论：原始生殖细胞分裂过程中，染色体的数目有几种情况。认识减数分裂时特殊方式的有丝分裂；

深刻理解性腺在分析有丝分裂和减数分裂问题中的重要地位。减数分裂的过程特点以多媒体动画演示减数分裂的连续过程，引导学生总结重要时期的主要特点。总结染色体、DNA在减数分裂过程中的变化规律，联系对比有丝分裂的对应特点并通过动手构建物理模型练习巩固。复习减数分裂的重要特征，强调交叉互换的常常发生，DNA、染色体数量变化规律。精子和卵细胞形成过程特点的区别引导学生思考特殊和一般性，如均等和不均等分裂随机重点检测：思考重点检测试题，体会判断细胞图的方法。

?不均等分裂对卵细胞大小的影响，批评看待细胞相对表面积趋向于小的一般规律；用符号归纳曲线变化的“拐点”。细胞分裂的相关知识联系与应用引导学生结合图解联系“基因在染色体上”“基因的分离和自由组合实质是减数分裂第一次分裂的同源染色体分离和非同源染色体的自由组合”观察思考，总结（提供思维导图让学生参考），整合，课堂反馈性后测。对细胞分裂的知识延伸主要有两个方面：

1.基因与DNA与染色体的概念关联