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北师大2003课标版《一基因控制蛋白质的合成》精品教案优质课下载
教材版本：
北师大
一、教学内容分析
本节内容是本章的开篇，是本章学习的基础，也是教学的难点所在。学生学习第三章《基因的本质》，已经对基因产生了浓厚的兴趣，想进一步探知有关基因的各种问题。
学习内容基因指导蛋白质蛋白质的过程，主要包括转录和翻译。在教师讲解的基础上,分析课本图解,通过比较,透彻理解、准确把握转录和翻译、遗传密码子和反密码子等基本概念;运用数学计算得出基因、mRNA和蛋白质三者组成单体的数量关系。
知识结构图：
本节问题起始于细胞核中DNA如何指导细胞质内蛋白质合成，是将问题从细胞水平深入到分子水平；最后肽链合成了，还要在细胞中发挥作用。
二、教学目标
教学目标：1、概述遗传信息的转录和翻译。
2、运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。
教学重点 : 遗传信息转录和翻译的过程。
教学难点：遗传信息的翻译过程。
三、学习者特征分析
学生学习第三章《基因的本质》后，已经对基因产生了浓厚的兴趣，想进一步探知有关基因的各种问题。
四、教学过程
教师活动
预设学生活动
设计意图
结合教材相关图解或模型动画演示,启发学生讨论、思考问题,探究、归纳基因控制蛋白质合成的过程和原理,引导学生比较相关过程及概念。
讨论、看图，形成新的问题。
学生可能会想到基因表问题。
提出探究的问题，引起悬念，明确探究的目标。
提出问题：基因如何指导蛋白质的合成的？
分析推理1：
问题情境：DNA在细胞核中，而蛋白质合成是在细胞质中进行的，两者如何联系起来？