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2 —When was/ were ...born?
—…was/ were born in…
（3）掌握词汇writer, born, was, were, thousand，fan.
2、 Skill aims.( 能力目标 )
（1）能熟练地说出十二个月分名称。
（2）能熟练地读写出年份。
（3）能用英语熟练地谈论生日和出生地。
3、 Emotional aims (情感目标)
(1) 学会感恩和热爱生活。通过相关活动，培养学生关注名人的生平事迹并向他们学习的习惯；
(2) 能够体会到英语学习的兴趣，养成良好的英语学习习惯。
Ⅲ.The key points and difficult points（教学重点、难点分析）
1. Key points（教学重点）
(1)正确使用表达年月、谈论出生年月和出生地点的表达方式；
(2)正确读、写关于年份、月份的表达。
2. Difficult points（教学难点）
(1)Be动词was, were在一般过去时中的应用；
(2)英语中十二个月份的读、写。
Ⅳ. Learning strategies（教学过程设计）
1.能将谈论出生年月及地点的表达法运用于生活实践；
2.利用实物教学有助于学生理解和掌握所学知识。
Ⅴ. Teaching aids（教具）
录音机、教学挂图、日历和黑板
Ⅵ. Teaching procedures（教学步骤）
Step 1 Warm-up
通过视频播放月份歌。学生轻松愉快地欣赏或跟唱。
（设计意图：通过通过欣赏图片和歌曲，活跃课堂气氛，并初步熟悉十二个月份的英文表达。）
Step 2 While Learning
1.? 展示十二个月份英文名称，提问：Do you know what are they??学生在教师的引导下回They are 12 months.
引入学习12?个月份的英文名称。提问：Do you know Which month is it ?设置形式多样的任务,让学生轻松愉快地学习12个月份的名称
（1） 以小组为单位根据语音知识和刚才播放的视频，试读出月份名称。然后以竞赛的形式由每组基础较为薄弱的学生抢答读出各个月份名称（优生教差生，对于不正确的教师加以纠正）。