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北师大2003课标版《二人的伴性遗传》新课标教案优质课下载
学习过程
导入新课
首先观察红绿色盲检查图,辨认、识图,并阅读教材P33的问题探讨,思考以下两个问题。
1.为什么人类的红绿色盲与抗维生素D佝偻病在遗传表现上总是和性别相联系呢?
2.为什么两种遗传病与性别关联的表现又不相同呢?
探究新知
探究一:人类红绿色盲症的研究
[自主学习1]
下图是一个红绿色盲家系图,观察分析并思考以下问题。
1.红绿色盲基因是显性基因还是隐性基因?在家族的传递中有什么特点?
2.家系图中患病者是哪种性别?说明红绿色盲遗传与什么有关?
3.Ⅰ代1号是否将自己的红绿色盲基因传给了Ⅱ代2号?这说明红绿色盲基因位于X染色体上还是Y染色体上?
4.为什么Ⅱ代3号和5号有色盲基因而没有表现出色盲症?
5.从图中看出,红绿色盲患者都是男性,请问女性有没有可能患色盲?
[合作探究1]
分组合作,对下面的问题进行讨论、辨析和探究。
1.请写出人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型(色盲基因用b表示)
女性
男性
基因型
表现型
2.依据上表,基因型不同的男女婚配方式共 种。?
3.请完成以下遗传图解:
①女性正常×男性色盲 ②女性携带者×男性正常
③女性携带者×男性色盲 ④女性色盲×男性正常