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《二人的伴性遗传》精品教案优质课下载
（3）举例说出伴性遗传在实践中的应用。
2.能力目标：
运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。
3.情感态度与价值观目标：
通过伴性遗传的故事激发学习生命科学的兴趣。
通过探究过程的体验培养严谨的科学态度。
二、教学重点、难点
1.重点：人类红绿色盲的主要婚配方式。
2.难点：人类红绿色盲的遗传方式和伴性遗传的规律。
三、教学方法
运用多媒体课件、启发式教学、循序渐进的原则，采用探究、讨论模式结合，启发诱导、设问答疑的教学方法。
四、教学用具：多媒体课件
五、学情分析
本节内容承接了上一堂课的内容，是上节课所学的内容---基因在染色体上的特殊情况，摩尔根在证明基因在染色体上的实验假设中就假设控制果蝇眼色的基因位于性染色体上，从而证明基因在染色体上，所以通过讲解人类红绿色盲的遗传特点，逐步引导学生理解伴性遗传的概念，对学生来说做到这一点并不难，学生已经学习了孟德尔的两大遗传定律，又学习了该定律的细胞学基础，对于学生来说，学习和分析人类红绿色盲的遗传方式也是有基础的，通过引导和讲解也是可以有个很好的掌握，在学生现有知识面的情况下学习人类红绿色盲的主要婚配方式，总结出伴性遗传的特点，并对学生提出更高的要求，即应用所学的知识在生产实践中的应用。
六、教学过程
学习阶段教师活动学生活动教学意图导入简单复习与本节有关的已学内容；
展示图片，讨论最近的“二胎”政策，引出性别决定。回答问题引入新课?
讲授内容