必修2遗传与进化《二人的伴性遗传》优质课教案设计

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《人的伴性遗传》这一节，是北师大版教材必修2第四章第三节内容。它是以色盲、抗维生素D佝偻病、外耳道多毛症为例讲述伴性遗传现象和伴性遗传规律。它进一步说明了基因与性染色体的关系，其实质就是基因分离定律在性染色体遗传上的作用。同时也为后面的学习奠定了基础。

（二）、学情分析

学生在学习伴性遗传之前，已学过果蝇的伴性遗传、减数分裂和性别决定的知识，已经掌握决定果蝇眼色的基因存在于性染色体上，基因分离规律和自由组合规律。在已有知识基础上，通过红绿色盲的调查活动及结合课堂的探究活动，对伴性遗传现象进行分析和总结。

（三）、教学重点

分析人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的特点

遗传系谱图的识别和判断。

（四）、教学难点

伴性遗传的机理和传递规律

遗传系谱图的判别。

三、教学目标

（一）、知识目标

1．概述伴性遗传的概念和特点。

2．运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。

3．举例说明伴性遗传在实践中的应用。

4. 学会运用资料分析，并熟练的书写红绿色盲症不同婚配方式的遗传图解，从而掌握伴性遗传的特点，应用规律解决实际问题。

（二）、方法与能力目标

通过观察、分析色盲遗传图解，学习使用图示方法分析性别决定特点和红绿色盲遗传特点

（三）、情感、态度与价值观目标

1．通过红绿色盲症的发现让学生了解科学家的献身科学，尊重科学的精神。

2．通过学习和理解伴性遗传的传递规律培养辩证唯物主义的思想。

3．通过 “优生”故事的探讨培养学生的科学态度、合作精神及优生优育的道德观。

四、教学策略与手段

1.利用教学课件，帮助学生理解伴性遗传等抽象、理解困难的知识。

2. 通过师生互动、采用探究、讨论想结合模式,利用资料分析遗传图谱，共同探究有关性别决定和伴性遗传的规律。

五、教学过程