《第4节环境对遗传信息表达的影响》优质课教案下载

《第4节环境对遗传信息表达的影响》最新教案优质课下载

三．教学目标（生物学科核心素养的培养）（2016版新课标）

1.学科基本素养

（1）举例说明环境条件对性状的影响。

（2）举例说明基因间的相互作用及对生物的性状的精细调控。理解生物是一个错综复杂的系统。

2.培养理性思维的习惯

从遗传现象的实例入手，分析本质原因。点拨思维，建立新旧知识的联系。

理解环境条件对性别分化的影响。

3.树立系统观念

树立辩证唯物主义的系统观念，生物是一个错综复杂的系统。

四．教学重难点

环境因素对性状的影响

五．教学方法

采用实验演示法、探究、讨论模式结合、启发诱导、设问答疑的教学方法。

六．教学用具：多媒体

七.课时计划：1课时

八．教学过程：

教师活动学生活动意图一引

入1、PPT呈现同株水毛茛水上水下形态，提问同株水毛茛基因相同，长势却不同的原因是什么？

2.双胞胎 张瑜、张伟听讲、看图、思考，在老师的引导下回答

通过辨认、识图，激发学生的学习兴趣。二、环境条件对性状的影响

1、呈现金鱼草在不同温度下花色图，让学生总结回答这是什么环境因素影响生物性状，此外还让学生结合课本内容，总结归纳出那些环境因素会影响生物的性状？

2、除了课本上提到的环境因素外，

你还能找到其他影响生物遗传性状的因素吗？

3、正常和缺乏氮、磷、钾的西红柿植株图片展示看图，小组讨论探究，思考并归纳总结逐一回答老师的问题

探究、讨论模式结合提高学生质疑、假设、探究的能力，体 现本节的能力目标。