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必修2遗传与进化《第1节基因突变》教案优质课下载
三、教学目标
1．知识目标
（1）结合实例从分子水平（碱基对替换.增添.缺失）分析基因突变发生的时间，内因，推导出基因突变概念。
（2）分析基因突变发生在体细胞和生殖细胞时对子代的影响。
（3）基因突变的产生外在原因、特点及意义。
2．能力目标
（1）通过对课本中实例的分析，培养学生分析归纳总结的逻辑推理能力。
3．情感态度价值观目标
（1）通过引导学生对镰刀型细胞贫血症病因的分析，让学生体验基因突变概念的形成过程。
（2）通过对基因突变原因及特点的逻辑论证过程，不但可以使学生懂得生物界丰富多彩的本质，还可以对学生进行辩证唯物主义的思想教育。
（3）通过基因突变与生活的联系，使学生能形成关爱生命，热爱生命的态度。
四、教学重难点
1．重点
基因突变发生的概念及特点。
2．难点
基因突变的特点；基因突变和染色体结构变异的区别。
五、教学方法
针对教学内容和教学目标，选择的教学方法为：问题教学法、学生分析归纳法。
教学流程大体为：提出问题──观察现象──分析探索──得出结论。
六、课时安排 1课时
七、教学过程
教师导课：联系前面的基因、DNA、基因控制蛋白质合成的相关知识引出基因突变。
1 我们知道，正常人的红细胞是圆饼状的，而镰刀型细胞贫血症患者的红细胞却是弯曲镰刀状的。这样的红细胞容易破裂，使人患溶血性贫血，严重时会导致死亡。这种病是怎样形成的呢？我们一起来探究。
（学生阅读并初步理解课本上积极思维部分内容，完成导学案第一部分填空）
教师总结：直接原因：蛋白质中氨基酸被替换