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《二染色体数目变异》公开课教案优质课下载
2、过程与方法
(1)以辨图、设问、讨论和动手操作的方式理解染色体组的概念。
(2)通过对具体事例、概念的辨析和对比,认识单倍体、二倍体和多倍体之间的关系。
(3)用图解、实例和图表的形式引导学生学习多倍体和单倍体。
3、情感态度与价值观
(1)培养学生的动手能力,激发学生勇于探索的热情。
(2)通过小组讨论,养成与他人合作、共享并能够欣赏别人的观点和创意的习惯。
(3)染色体数目变化原理在农业生产上的应用,激发学生学以致用的理想。
二、教学重点、难点
1、重点:染色体数目变异
2、教学难点
⑴染色体结构变异与基因突变和基因重组的区别。
⑵染色体组的概念。
⑶二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系。
三、教具、学具准备
用红色、绿色软磁片剪制的染色体模型教具(大)和学具(小);活动磁性板。
四、教学过程
教学内容教师组织和引导学生活动教学意图复习旧知,质疑引入。展示两只果蝇比身材的图片,一只苗条,一只健壮,这是果蝇的形态特征---性状。提问: 性状由什么控制?---基因。基因在哪里?---染色体上。两只果蝇性状的差异就是染色体数目引起的。这就是我们今天要讨论的话题----染色体数目的变异。思考并
能说出基因、染色体和性状的关系。温故知新、
激发学生的求知欲、点题。
染色体组的概念
(1)染色体组
展示磁性板上的果蝇的染色体图,学生阅读教材回答下列问题。
设磁性板上果蝇细胞为精原细胞或卵原细胞,它们产生配子时,染色体的重要行为是什么?
正常卵细胞含有哪几条染色体?它们之间是什么关系?