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《第1节遗传病的类型》集体备课教案优质课下载
4、社会责任方面的培养目标：探讨人类遗传病的监测和预防。
二、教学重点
1、人类常见遗传病的类型
2、遗传病的监测和预防。
三、教学难点
如何开展及组织好人类遗传病的调查。
四、地位作用
《人类遗传病》是人教版普通高中课程标准实验教科书必修2第5章第3节内容，课时安排为1课时，在教材中具有承上启下的作用。初中涉及“禁止近期结婚”，在高中必修2本章之前学习过遗传定律、伴性遗传、基因突变、基因重组、染色体变异等，《人类遗传病》涉及相应的遗传学原理，同时也为第7章理解进化与可遗传变异奠定了基础。
五、教学策略
采用学案导学法、自主探究法、合作交流法、调查法、谈话法、讨论法、读书指导法等，体现学生是主体。
六、媒体准备
多媒体课件，多媒体视频动画等。
七、教学过程
本节课采用以下教学流程：
视频导入→人类遗传病的概念与类型 →遗传病的监测与预防→理论联系实际（依据课堂时间有所取舍）→调查人群中的遗传病，以导学案引领。
在每个阶段设计学生活动，引导学生思考和分析一系列层次化问题，学生能够积极主动参与到教学中，将新知纳入已有知识结构中。
教学步骤教师的组织和引导学生活动设计意图课前预习
教师布置课前预习：导学案的课前预习案
批改反馈完成导学案中的课前探究案。知识之间的联系导入：
视频导入播放自制的视频，通过新闻“北大弑母案“中的家族精神病引出人类遗传病。观看视频 热门新闻，激发兴趣一、人类遗传病的概念及类型一、导学案：，探究一，阅读教材P90—P91，回答下列问题。
1、什么是人类遗传病？
2、人类遗传病有哪些类型？连连看。
二、图文并茂展现实例：人类遗传病的类型及相应习题的练习。
带着疑问阅读教材，分析书中相关文字与图
观看实例展示，结合实际，完成习题