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《第1节遗传病的类型》新课标教案优质课下载
1.知识与技能目标:
(1).举例说出常见人类遗传病类型及其病例
(2).遗传病的监测和预防
2.过程与方法目标:
探讨人类遗传病的监测和预防
3.情感、态度和价值观目标:
关注人类遗传病的检测和预防及其意义
三、教学重难点分析
1.教学重点:人类遗传病的主要类型。
2.教学难点:(1)21三体综合征形成的原因。
(2)近亲结婚的含义及禁止近亲结婚的原因。
四、教学设计思路
1.自学讲学稿预习部分。
2.新授课教学基本环节:发讲学稿、布置预习→预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测。
五、教学过程
(一)、预习检查、总结疑惑
检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。
(二)、新课导入
幻灯片展示白化病和感冒发烧两病图片,两种病有什么特点?前者能遗传,后者不会遗传!引入人类遗传病。
(三)、合作探究、精讲点拨。
课堂探究一、人类常见遗传病的类型及实例
教师提问引导学生探讨
1.什么是遗传病?感冒发热是不是遗传病?
2.先天性疾病(比如先天性心脏病)一定是遗传病吗?
教师讲述: