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全体学生会运用所学句型谈论自己或家人的日常作息时间。
学习策略目标：
1.学生通过带着问题听文本，能获取有效信息，捕捉文本细节,在阅读中掌握一些阅读技巧。
2.能积极与他人合作，共同完成学习任务，能运用所学知识表达 和交流。
（三）情感态度和文化意识目标：
1.乐于参与学习和感知英语，并积极尝试使用英语，从会用英语做事情中体验到学英语的快乐，并学会分享快乐。
2.学生学习本课后能体会记住父母的生日也很重要，以及能合理安排自己的日常作息时间，从而养成健康的生活习惯。
【教学重难点】
教学重点：
能听说、认读本课的新词汇及句型，谈论日常作息时间。
教学难点:
学生能流利谈论自己或家人的日常作息时间，并写下来。
【教学方式】
情境教学法、小组合作法
【课前准备】
单词卡片、PPT、人物头饰、钟面
【教学流程】
Teaching Steps:
Step 1 Warming up
1.Greetings.
2.Look and say “How many?”
3、What time is it?---It’s ...（PPT展示图片，问答练习）
Step 2 Presentation
Activity1
Look and answer: What time does Daming get up?
Ss:He gets up at a quarter to eight.
教师领读quarter，并帮助学生理解a quarter to...和a quarter past...的表达。
时间问答，练习
Listen and answer:What time does school start?
Will he be late?