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必修2遗传与进化《第2节种群是进化的基本单位》精品教案优质课下载
指导思想：
采用互动式教学模式，由教师提供讨论素材，组织引导学生讨论，师生共同总结的形式进行。教学过程中首先提出问题，激发学生学习欲望，然后引导学生分析调查的数据，培养学生以事实或实验结果为依据得出结论的科学态度让学生树立“种群是生物进化的单位”，“生物是进化来的”，“自然选择决定生物进化的方向”，“生物进化的实质是基因频率发生改变”等思想观念，帮助学生树立辩证唯物主义的认识观。
2.教学目标：
1）知识目标
（1）解释种群、种群基因库、基因频率等概念。
（2）运用数学方法讨论种群基因频率的改变。
（3）说明基因频率的改变与生物进化的关系。
2）能力目标
（1）培养学生收集资料和数据的能力以及处理资料和数据的能力。
（2）运用生物进化的观点解决一些自然界中的生物现象。
3）情感态度与价值观
（1）通过引导学生分析调查或实验所取的数据，培养学生以事实或实验结果为依据得出结论的科学态度。
（2）通过教学活动，让学生树立“种群是生物进化的单位”，“生物是进化而来的”，“自然选择决定生物进化的方向”，“生物进化的实质是基因频率发生改变”等思想观念，帮助学生树立辩证唯物主义的认识观。
3.重点与难点：
重点：（1）种群是生物进化的基本单位
（2）基因频率的计算与条件
难点：（1）种群是生物进化的基本单位
（2）运用数学方法讨论种群基因频率的改变
教学准备：.
现代生物进化理论PPT。
一个种群中某种基因型的比例及基因频率基因型频率计算的表格。
教学过程：
第一课时：种群是生物进化的基本单位
情境创设：
现代生物进化理论在自然选择学说基础上发展而来的，今天开始进入现代生物进化理论的学习。