六年级上册《第一节练习使用显微镜》集体备课教案设计

六年级上册《第一节练习使用显微镜》集体备课教案优质课下载

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实践（实验）主题教学设计

课题名称

第一节练习使用显微镜

课型

实验课? 实践活动课□

课时

共（ 1 ）课时完成

1.教学内容分析本实验是人教版第二单元 第一章第一节的内容。通过第一单元的学习，已经知道了细胞是生物体生命活动的基本结构和功能单位。但是要观察细胞须借助显微镜才能观察到。能够熟练地使用显微镜是我们中学生应该具备的生物学基本技能。所以，练习使用显微镜这节课，在生物学中具有重要的地位和作用。

2.学习者分析学生已经学习了细胞的结构，具备了一定的知识基础，并且从学生心理和认知发展的规律看，他们有强烈的探究欲望，喜欢动手，善于发现。但是七年级学生基础知识和认知能力都十分有限，学生理解起来有一定困难。

3.学习目标确定１、知识目标——说明显微镜的构造和作用。

２、过程与方法——能独立使用显微镜，观察到清晰的物象。

３、情感、态度价值观——认同显微镜的规范操作方法

4.学习重点难点重点：显微镜的使用方法

难点：规范使用显微镜，并观察到物象

5.学习评价设计小组竞赛，熟练的使用显微镜

6.学习活动设计

教师活动

学生活动

活动一：认识显微镜的结构

教师活动1

教师指导学生动手取镜和安放。注意：取镜时，右手握镜臂，左手托镜座。强调安放目镜时手指不要触摸镜头，对学生进行爱护显微镜的教育。