六年级下册《第三节种子植物》精品优质课教案设计

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知识与技能：( 1）获得菜豆（双子叶植物）种子和玉米（单子叶植物）种子结构及各部分功能的知识；

（2）获得单子叶植物、双子叶植物的概念；

(3）获得观察单子叶植物、双子叶植物种子的方法。

（4）能辨别双子叶植物、单子叶植物种子的结构（培养学生观察能力、分析能力）；

（5）使学生初步具备使用实验工具的能力；

过程与方法：（1）通过学生参与种子、果实的收集活动使其体验与他人交流、合作，

情感态度与价值观目标：（1）使学生树立植物种子的结构与功能相适应的生物学观点；

（2）通过观察种子结构培养学生实事求是的科学态度。

三、教学内容分析

观察种子的结构这部分教学内容属于实验观察的教学内容，单纯地讲解学生是很难接受、理解和掌握的，本课最好采取同步教学法，让学生手中有观察的实物材料，并能够亲手对材料进行处理（如剥离、挑取、染色、使用放大镜观察等）。在老师的指导下，边观察边听讲解，这样所得到的印象是深刻的。此外，像单子叶植物和双子叶植物的种子以及其他实验用具和材料也比较容易得到，因此，这样的教学方法在绝大多数学校应该是可行的。本部分教学内容的重点难点是：

重点：种子的结构和各部分结构的功能，双子叶植物和单子叶植物的概念

难点：观察菜豆种子和玉米种子的结构，其中玉米种子中的子叶、种皮和果皮的观察，更是教学难点

四、教学过程分析

（一）导入：

1、展示课前学生在课前收集的种子（此活动在课前布置学生完成）。

2、注意：学生所收集的并不一定都是种子，有些是植物的果实。

3、提出问题："同学收集的种子是形态各异的，那么，它们之间是否有共同的特点呢？下面我们通过实验观察来解决这一问题。"

（二）讲授新课：

1、实验：观察菜豆种子和玉米种子的结构：

（1）强调实验注意事项及要求：

①观察种子的外部形态（颜色、形状、大小等）。

②解剖种子，观察其内部结构（由于种子的个体都较小，且各部分结构都 很娇嫩，在观察时容易受到损伤，要特别注意。观察要仔细。）

③学生在使用刀片解剖种子时要注意安全，不要划伤自己和他人。

（2）指导学生实验：

①菜豆种子结构的观察：